刺骨寒风被挡在了窗外，一丝冬日的暖阳从窗台照进来，洒在会客厅的绿植上。充满暖气的房间，亮堂而温馨。我们有幸采访到我院教师宋晓良。短短二十分钟的访谈，铺展开这位年轻有为的副教授的人生经历。
宋老师是我院08级校友，与大工有着深厚的情谊。亲和、严谨、智慧是我们对这位老师的第一印象。当问到为什么选择回到母校大工，宋老师真挚的坦言：有一份独有的情愫，希望能尽一点微薄之力，为母校做一点贡献。言语之间，流露出对大工发自内心的赞美与热爱。
当聊到数学这个话题时，宋老师目光如炬，侃侃而谈。他说自己从小就很热爱数学，与数学结缘。随着学习内容的不断深入，却越来越意识到自己所掌握的知识相当匮乏，所以立志对数学进行更加深入的研究，“想要追求一些答案”。“数学学科的特点是讲究逻辑思维，而且对就是对，错就是错，没有似是而非的灰色地带，这点我很喜欢”，老师对我们说道，“它是唯一可以揭示科学本质的学科，是上帝的语言，存在着独一无二的魅力。”接着，宋老师与我们分享了自己和科研“结下梁子”的一段“佳话”。在读本科期间，他参加了一个大学生科研项目，从此产生了浓厚的兴趣。后来读博期间选择的博士生导师，正是当年指导自己本科科研项目的导师。因此，宋老师对同学们在本科阶段尝试科研是大力支持的，他十分鼓励本科生能积极参与到创新项目中来。
古之学者必有师。毕业后回校当老师是宋老师一直以来的目标。师者，传道授业解惑也，教师一职，以教为主，以德树人，他认为老师作为学生的第一负责人，一定要给学生树立良好的行为准则和道德榜样。其次，大学教师的另一职责是把科研做好，“去解决一些卡脖子的问题”，把基础学科打扎实，才能在更高层的领域得到更好的发展。宋老师提到，自己在做科研的过程中会对知识有新的理解，若能在课堂上传授下去，教学相长，也许能够吸引更多的同学们对科研产生兴趣，这是一个相辅相成的过程。
“天道酬勤”四个字是宋老师信奉的人生座右铭，也是他学海遨游几十年的生动写照。学数学，每个人的学习方法都不尽相同，但努力和严谨的态度是共通的，宋老师认为，勤奋是当代大学生应有的基本素养。努力了不一定能达到结果，但不努力就一定不会达到想要的结果。能够沉下心来脚踏实地，不懈钻研，就一定能把这门学科学好。
在数学的广阔天地，他是奋勇向前的破冰者；在讲台的一尺三分，他是立德树人的授业者。宋老师就是这样一位勤劳又真诚的老师，前方，他将越行越远，走出属于自己的一片天空，书写下新的篇章。
【教师简介】
宋晓良，副教授，2012年本科毕业于大连理工大学信息与计算科学专业，2018年博士毕业于大连理工大学计算数学专业，2018年9月-2020年9月在香港理工大学从事博士后研究工作。2020年10月，加入大连理工大学数学科学学院，主要研究方向为PDE约束优化和数值优化。
学生记者：彭斯阳，陈国册，吴文轩
